近日，習(xí)近平總書記在廣西考察時強調(diào)：“第二批主題教育處于尾聲，要善始善終，建立健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的長效機制?！蓖七M(jìn)長效機制建設(shè)是開展好主題教育的重要內(nèi)容和重大要求。主題教育的成果能否鞏固好、拓展好，取決于長效機制建設(shè)成效。目前，盡管第二批主題教育已進(jìn)入收尾階段，但收尾不是收場，更不是結(jié)束，而是要繼續(xù)保持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松、力度不減，持續(xù)鞏固拓展主題教育成果，抓好完善機制、建章立制工作，鞏固主題教育成效。
此次主題教育積累了許多有效做法和成功經(jīng)驗，在深化理論武裝、加強調(diào)查研究、推動成果轉(zhuǎn)化等方面實施了一系列有特色、有成效的思路舉措，形成了一批可復(fù)制、可推廣的創(chuàng)新成果，為常態(tài)化推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)教育提供了有益借鑒。對此，著眼常態(tài)建章立制至關(guān)重要，堅持邊實踐邊總結(jié)，對主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的好做法好經(jīng)驗，及時以制度形式固定下來。同時，建立鞏固深化主題教育成果的長效機制，健全學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的制度機制，確保常態(tài)長效，不斷增進(jìn)對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。
以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干是這次主題教育所要實現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)。推進(jìn)主題教育長效機制建設(shè)，關(guān)鍵要在推進(jìn)實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的制度建設(shè)上持續(xù)發(fā)力、實現(xiàn)突破。通過完善黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育制度和宣傳研究闡釋制度，切實做好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，從思想上正本清源、固本培元，在實踐中自覺運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、推動工作，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，做到常學(xué)常新、不斷深化、持之以恒、久久為功。同時，圍繞提升政治能力、思維能力、實踐能力，健全黨員干部政治能力建設(shè)制度，健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練的制度機制，引導(dǎo)廣大黨員干部堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，自覺主動學(xué)、及時跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、篤信篤行學(xué)，讓廣大黨員干部把看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強國本領(lǐng)學(xué)到手。
用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，是一項系統(tǒng)工程，也是一項長期工程。所以，主題教育長效機制建設(shè)同樣具有鮮明的系統(tǒng)性、長期性特征，各環(huán)節(jié)、各要素、各層面具有很強的關(guān)聯(lián)性和互動性。在推進(jìn)主題教育長效機制建設(shè)中，必須強化頂層設(shè)計、整體謀劃，做到統(tǒng)籌兼顧、協(xié)同推進(jìn)，通過整體性思考、全面性安排、系統(tǒng)性部署，將各個環(huán)節(jié)有機貫通起來，把各個要素高效整合起來，不斷增強主題教育長效機制的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性。主題教育長效機制涵蓋組織領(lǐng)導(dǎo)、常態(tài)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化落實、常態(tài)研究、常態(tài)宣傳、督查整改、考核評價等諸多方面，這些方面的制度機制建設(shè)環(huán)環(huán)相扣、有機融合，必須進(jìn)行系統(tǒng)集成、整體推進(jìn)，形成學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的整體閉環(huán)體系。
建立健全主題教育長效機制，必須一手抓制度完善，一手抓制度執(zhí)行。強化制度意識是確保主題教育長效機制得到有效落實的重要思想基礎(chǔ)。應(yīng)教育引導(dǎo)黨員干部強化制度意識，自覺尊崇制度，自覺維護制度的剛性和約束力，決不在執(zhí)行主題教育長效機制上做選擇、搞變通、打折扣。堅持以上率下，也是這次主題教育取得明顯成效的一條重要經(jīng)驗、一個工作方法。因此，在主題教育長效機制的執(zhí)行上，也應(yīng)堅持好、運用好這一成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部在尊制度、學(xué)制度、守制度、用制度等方面的示范引領(lǐng)作用，讓遵守和執(zhí)行主題教育長效機制蔚然成風(fēng)。
“凡事有其要，執(zhí)其要者事成。”制度問題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。對于主題教育，廣大干部群眾期盼的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長效。唯有善始善終、持續(xù)用力，持續(xù)做好建章立制工作，著力推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想常態(tài)化、長效化，方能推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深入人心、落地生根，凝聚起強國建設(shè)、民族復(fù)興的堅定意志和磅礴力量。
（來源：《光明日報》，作者王東，系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津社會科學(xué)院基地研究員、全國紅色基因傳承研究中心特約研究員）
